Cet ouvrage rassemble les contributions présentées le 30 mars 2005 au cours de la journée d’étude organisée à l’université de Cergy-Pontoise (UCP) par le Centre de recherche Texte/Histoire et l’IUFM de Versailles et à laquelle fut associée la revue Le Français Aujourd’hui qui venait de publier son numéro 147 consacré au « Biographique ». Cette journée intitulée « Autobiographie et réflexivité » s’inscrivait dans le Cycle de recherche sur l’Approche biographique en linguistique, didactique du français et littérature initié un an plus tôt par Muriel Molinié avec une première rencontre autour de « Approche biographique et apprentissage des langues ».

Dans ce second volume sont réunies les contributions de huit auteurs qui interrogent les relations entre autobiographie et réflexivité à partir des recherches qu’ils conduisent en littérature, en didactique du français (langue maternelle ou langue étrangère) en sociolinguistique ou encore en anthropologie. En effet, le projet de la journée était double. Il s’agissait d’une part de poursuivre l’analyse du « biographique » en tant qu’objet d’enseignement littéraire, vecteur d’apprentissages linguistiques et culturels, outil de formation et méthode de recherche. Mais il s’agissait en outre, d’explorer la relation entre l’autobiographie comme retour sur une histoire déjà vécue, comme anamnèse et travail d’historicité et la réflexivité du sujet en action, en situation, en recherche, dans la construction de sa pensée et de ses connaissances ici et maintenant. Selon les disciplines, divers points de vue ont été adoptés.